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Google Capes de Documentation
samedi 28 février

Je transmet ici la bonne idée d’un candidat au CAPES doc qui souhaite expérimenter Google Coop

"Bonjour à tous,

Le web 2.0 démultiplie nos possibilités de partages nous rendant de plus en plus acteurs de productions de connaissances, créateurs collectifs de savoirs amenés à se transformer continuellement… Forte de ce constat, je vous exhorte à venir contribuer au moteur de recherche d’informations que j’ai créé grâce à Google-coop …Ce qui nous permettra de saisir ensemble le caractère "social" de ce moteur et les modalités de son inscription dans le cadre pédagogique…. Voici donc Google Capes de Documentation

Darmorine

"

 
Nouvelles épreuves des concours externe et interne de documentation pour 2011 - Texte Officiel en ligne
mercredi 6 janvier 2010
par A. Mourtada (Aristide.12)
popularité : 9%

Vu sur Twitter par Docs pour Docs , le texte officiel des nouvelles épreuves des concours externe et interne de documentation pour 2011 est en ligne sur Légifrance.

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Concernant la documentation, voici les nouvelles modalités de recrutement :

Section documentation
- A. ― Épreuves d’admissibilité

  • Première épreuve d’admissibilité : L’épreuve consiste en une composition à partir d’un texte et portant sur un sujet relevant des sciences de l’information et de la communication. Elle permet d’évaluer, en particulier, la capacité du candidat à organiser une démonstration et à l’étayer par des connaissances précises en sciences de l’information et de la communication. Durée : cinq heures ; coefficient 3.
  • Deuxième épreuve d’admissibilité : L’épreuve comporte :
    • l’étude d’un sujet de politique documentaire relative à un établissement scolaire du second degré, prenant appui sur un dossier comportant au maximum trente pages. A partir d’une problématique dégagée à sa lecture, le candidat établit un plan de classement, rédige une note de synthèse, puis conclut en exprimant un point de vue personnel sur le sujet traité ;
    • une question se rapportant à l’histoire, aux enjeux et à l’épistémologie de la documentation. L’épreuve permet d’évaluer, en particulier, d’une part, la capacité du candidat à extraire les idées essentielles d’un dossier et à les restituer avec un esprit de synthèse, d’autre part, ses connaissances en épistémologie de la documentation. Durée : cinq heures ; coefficient 3.

- B. ― Épreuves d’admission

  • 1° Séquence pédagogique portant sur les programmes des collèges et des lycées : Durée de la préparation : trois heures ; durée de l’épreuve : une heure dont vingt minutes maximum consacrées à l’exposé ; coefficient 3. L’épreuve comporte deux volets. Le premier volet consiste pour le candidat à élaborer une séquence pédagogique nécessitant l’exploitation de ressources documentaires. A partir d’un sujet tiré des programmes et instructions de l’enseignement secondaire, le candidat constitue un corpus de documents numériques, puis expose, devant le jury, la situation envisagée, justifie ses choix de nature pédagogique, et explicite sa démarche. Il indique les apprentissages informationnels des élèves qui peuvent être articulés à cette situation. Durant le second volet, le candidat :
    • d’une part, élabore une bibliographie sur le sujet proposé incluant les éléments du corpus et des documents complémentaires qu’il juge utiles ;
    • d’autre part, effectue l’analyse documentaire de deux documents du corpus, au choix du candidat. Le jury apprécie la pertinence de la sélection en fonction des objectifs pédagogiques visés, ainsi que la qualité du traitement documentaire effectué. Il peut demander des précisions au candidat, voire des éléments de traitement d’un ou de plusieurs autres documents.
  • 2° Épreuve sur dossier comportant deux parties : 14 points sont attribués à la première partie et 6 points à la seconde. (Durée de la préparation : deux heures trente minutes ; durée totale de l’épreuve : une heure ; coefficient 3.)
    • Première partie : dossier proposé par le jury, comprenant un ou plusieurs documents. Elle comporte un exposé suivi d’un entretien avec le jury. (Présentation n’excédant pas vingt minutes ; entretien avec le jury : vingt minutes.) L’épreuve permet au candidat de montrer :
      • sa culture scientifique et professionnelle ;
      • sa connaissance des contenus d’enseignement et des programmes scolaires ;
      • sa réflexion sur les finalités de la documentation et de ses relations avec les autres disciplines.

Les dossiers proposés aux candidats portent sur des questions diversifiées permettant d’aborder les dimensions du métier de documentaliste ainsi que les connaissances théoriques qui leur sont nécessaires.

Cette première partie d’épreuve fait l’objet d’un programme limitatif révisé tous les trois ans et publié au Bulletin officiel du ministère de l’éducation nationale.

    • Seconde partie : interrogation portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l’Etat et de façon éthique et responsable ». (Présentation : dix minutes ; entretien avec le jury : dix minutes.) Le candidat répond pendant dix minutes à une question, à partir d’un document inclus dans le dossier qui lui a été remis au début de l’épreuve, question pour laquelle il a préparé les éléments de réponse durant le temps de préparation de l’épreuve. La question et le document portent sur les thématiques regroupées autour des connaissances, des capacités et des attitudes définies, pour la compétence désignée ci-dessus, dans le point 3 « les compétences professionnelles des maîtres » de l’annexe de l’arrêté du 19 décembre 2006.

L’exposé se poursuit par un entretien avec le jury pendant dix minutes.

 
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