Gaëlle Sogliuzzo, professeur documentaliste propose un portfolio de ressources pour l’Education aux Médias et à l’Information en lycée. Elle y présente des pistes de réflexions et d’expérimentations pédagogiques.
Je me suis pour l’instant particulièrement intéressée à son infographie sur l’organisation de la recherche d’information. Je mets également en document joint la version que j’ai adaptée à mes besoins.

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Voici un nouvel outil qui s’annonce fort prometteur pour la pédagogie en info doc : IDBase. C’est une base de données de fiches pédagogiques recensées sur le web, à destination des professeurs documentalistes. Elle est organisée et gérée par pascal Duplessis.

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Doc pour Docs propose des exemples de grilles d’évaluation pour la recherche documentaire, des ressources à exploiter et enrichir.

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Le CRDP Midi-Pyrénées a mis en ligne un site recensant une sélection les journées thématiques. Pour chacune de ces journées est proposé une présentation et des ressources en ligne (webographie dont les notices sont téléchargeables à l’aide du catalogue de mutualisation CELINAT) . Il est également possible de sélectionner les journées en lien avec chacun des piliers du socle commun. Ce catalogue s’appelle ALAE .

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Emamnuel Grangé, professeur d’Histoire géographie en collège, présente sur son blog La p@sserelle une séance intitulée : "Débat argumenté : Comment faire usage de sa liberté sur Facebook ?" A destination d’élèves de 4eme [janvier 2012]

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La rubrique des documentalistes de l’académie de Poitiers présente une fiche de liaison entre professeur de disciplines et professeur documentaliste pour organiser des séquences pédagogiques (format word). [Janvier 2012]

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NetPublic présente le travail proposé par Michèle Archambault, professeur documentaliste, lors d’une journée de formation dont la présentation s’intitule "la carte heuristique, outil pédagogique" (28 pages).
la définition du mindmapping
les apports possibles dans le cadre d’un apprentissage, les modes d’usage (questions et réponses),
l’approche méthodologique de l’utilisation de la carte heuristique
des séquences pédagogiques, exemples d’exercices
un panorama d’outils de mindmapping (Mindomon Bubbl.us, Spicynodes, Prezi, (…)

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L’auteur du blog Mes Docs de Doc, professeur-documentaliste, explique comment elle utilise le document de collecte présenté par N. Boubée, pour sorti de la linéarité de la présentation de la recherche documentaire par étapes.
En effet, depuis que j’ai découvert le modèle EST (Évaluation, Sélection, Traitement) conçu par les chercheurs français Jean-François Rouet, Jérôme Dinet et André Tricot, je suis très mal à l’aise avec cette présentation par étape de recherche documentaire, que les élèves ne s’approprient pas, que les collègues reprennent peu et que finalement je n’utilise pas à titre personnel ! La (…)

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@bldine, professeur-documentaliste, propose un parcours Jog The Web pour présenter les outils de la recherche documentaire.
Pour en savoir + sur Jog the Web : lire ici

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Claire Pommereau, documentaliste du collège Mathurin Regnier (Chartres) propose sur le site du collège le "résumé des objectifs de la formation à la recherche documentaire en 6e et 5e" pour 2010-2011 et le projet pour la rentrée 2012.
Elle propose également à ses élèves un portail netvibes dédié aux ressources et aux outils pour la recherche documentaire.
signalés par Jacqueline Valladon sur Twitter

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Un site dédié à l’exploitation pédagogique de la BD : Alors, ça bulle ? .
A consulter également le dossier Comment lire des BD à l’école ? du site Mille Bulles de l’École des Loisirs.
Et signaler par Cap ! Ô Capes Doc, une carte interactive sur BDthèque

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Wikipédia présenté au CDI au lycée Rostand par Aude Mugnier
Diaporama sur le site d’Education aux Médias :
Présentation de wikipédia à des lycéens de 2nd View more presentations from Aude Mugnier
vidéo sur la webTV du CRDP de Versailles :
animation wikipédia au CDI par a href="http://www.dailymotion.com/crdpversailles"

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Jog The Web est un outil en ligne qui permet de sélectionner, d’organiser et d’annoter un ensemble de sites internet afin d’organiser un parcours du web. C’est un outil particulièrement utile et efficace pour nos formations auprès des élèves. Des parcours sont actuellement mis en place par des collègues enseignants. En voici quelques exemples :
Parcours Jog The Web
Sur le droit d’auteur proposé pas Marie Astrid Médevielle, professeur documentaliste : index et parcours .
Avec des musiques libres de droit proposé pas Marie Astrid Médevielle, professeur documentaliste : index et parcours
24 h (…)

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Sur Pédago-TIC, une présentation d’Etherpad qui est un outil d’écriture collaborative en ligne :
son intérêt pédagogique
son utilisation

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Signalé par @Pedago-TIC, un diaporama présentant l’utilisation des cartes heuristiques pour la prise de note par François Meuleman.

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Signalées par Docs pour Docs, Nota Bene* et Petite Noisette, des vidéos sur la Tenue de Classe sont proposées par le site de l’académie de Créteil à destination des néo-titulaires et des stagiaires. Elles donnent des pistes pour appréhender et comprendre la gestion de classe, mais il ne s’agit pas de recettes miracles.
Gérer l’entrée et la sortie des élèves
Animer et réguler votre séance
Prévenir et gérer les perturbations
Témoignages
http://cecoia.ac-creteil.fr/tenuede…

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Une évaluation diagnostique : Pourquoi ?
Voici quelques textes/articles réflexifs sur la mise en oeuvre d’une évaluation diagnostique au CDI :
Sur le Blog Esmérée - les Trois couronnes de Pascal Duplessis, Julie Favier, professeur documentaliste, présente le travail qu’elle a mené dans le cadre de son année de stage en 2008-2009 : "Pratiquer l’évaluation diagnostique dès l’entrée en 6e : Pour une meilleure connaissance des publics et une formation plus efficace"
Le travail de Carole Jaillet, professeur documentaliste, sur l’évaluation en seconde.(Analyse sur le blog des Trois (…)

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Diaporama proposé par Corinne Habarou le 19/03/2010 , dans le cadre d’une formation des URFIST, qui présente l’historique, l’intérêt et les limites de ces outils phares du web 2.0 pour un usage pédagogique (de nombreux liens à consulter, exploiter).

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Sur Doc pour Docs , Caroline Scandale propose :
Une sélection de romans classés par thème (niveau lycée).
Une présentation des collections avec leur caractéristiques.


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Vu sur DocDocDoc, la FADBEN vient de lancer un wiki en info documentation WikiInfoDoc. C’est un wiki destiné à mutualiser, partager le contenu d’un enseignement info doc, en particulier les notions info documentaires. Pour pouvoir contribuer il faut être adhérent à la FADBEN.

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Vu sur le blog de Kallirhoe, le guide pédagogique des nouveaux enseignants proposé par l’académie be Nancy-Metz.

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Sur Educnet, un nouveau dossier présentant des usages simples des TICE en documentation autour de 4 thèmes :
Pour apprendre à utiliser le logiciel documentaire
Des exemples qui montrent l’intérêt pédagogique d’associer lors d’une
Pour évaluer les compétences du B2i
Pour apprendre aux élèves à avoir un regard critique sur l’information trouvée sur Internet


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La 22ème semaine de la presse aura lieu cette année du 21 au 26 mars 2011 sur le thème "Qui fait l’info". Voici quelques pistes et ressources pour la préparer :

- La publication du CLEMI "Eduquer aux médias ça s’apprend !" au format PDF (signalé par Ghislain Chasme)
- Le site Revue2Presse.fr qui propose les unes des quotidiens français
Sur le site curiosphère un dossier thématique intitulé "Décrypter les médias d’information" et les ressources de la rubrique "Éducation aux médias".
Le site du CLEMI (le Centre de (…)

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Voici quelques outils ou exemples de pratiques dans le cadre d’une initiation 6ème.

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Voici quelques outils, séquences pour former à l’évaluation de sites internet. Il s’agit d’une liste non exhaustive d’outils proposés sur les listes de diffusions, et sites de professeur-documentalistes.
Quelques sites
sur le site de l’ARDEP Midi-Pyrénées : "Evaluer et valider l’information sur Internet", stage ARDEP du 10 décembre 2008 animé par Emmanuelle Mucignat (le Powerpoint de la formation).
Comment évaluer de manière critique les ressources issues de l’Internet ? par la Commission "Français et Informatique" de la FESeC (écoles catholiques belges) , quelques définitions. (…)

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L’hégémonie de Google est souvent critiquée, en particulier en ce qui concerne la formation à la maîtrise de l’information. Voici quelques liens pour en proposer un usage réfléchi et/ou des alternatives.

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Sites et pseudo-sites à utiliser pour les formations à la validité de l’information sur Internet.

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Activités possibles autour de la lecture :
Club Lecture
Défi Lecture
Réalisation de couverture de livres
Critique Littéraire : * exemples en ligne Le mot à lire existe depuis 1999
Musée Littéraire : voir site du bateau livre
Bookcrossing ou livre en liberté : voir Intercdi juillet- août 2007
Un journal/cahier de lecteur : explications et illustration à consulter sur le site de lettres de Toulouse, réflexion pédagogique ici
Une animation ponctuelle : la récré des livres, proposée et réalisée par Majdou à l’occasion de Lire en Fête 2008
Des sites
Le dossier proposé par (…)

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Listes des activités possibles au cours de l’année et des ressources disponibles les concernant.

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Voici des liens et des fiches pour l’éducation aux médias/par les médias/sur les médias…

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